2018年高考日语全国卷

授受动词使我们日语学习过程中的一个重点也是难点。与汉语不同在日语表达中别人给我、我给别人、我（我方）从别人那里得到，这三种表达关系所使用的动词均是不一样的。因此在做题时，辨析使用授受动词和授受关系是同学们学习的一大难点。先来看两道高考真题吧！
 
2018年全国卷
41）知らない言葉は人から教えて        。
 
Aやる       Bあげる      Cくれる        Dもらう
 
2018年浙江卷
43）それでは、これからキャンパスをご案内させて　　　　。
 
Aいたします　Bなさいます　Cさしあげます　Dいただきます
 
 
答案分别是：2018年全国卷：D
2018年浙江卷：D
 
同学们都做对了吗？做错的同学不要灰心，这本身就是一个难点。做对的同学也不要掉以轻心，再复习一次加深印象。もらう/いただく表示我或我方（接受者）从别人那里（给予者）得到某种东西。不知同学们是否能回忆起もらう与いただく的区别。
もらう：给予方的地位≦我或我方（接受者） 温馨提示：家人之间的也是用もらう
 
いただく：给予方的地位>我或我方（接受者）
 
句型延伸：　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　は／が　　　　　　　　に／から　　　　をもら
 
います・いただきます。
 
解题小技巧：这个句型是唯一一个在授受动词句型中会出现“から”这个助词的，正如上面出现的2018年的全国卷第41题，第一步我们根据选项的这几个动词可以判断出这是一道考查授受动词的题目。第二步我们回到题干发现出现了から这个助词所以就直接可以选出Dもらう这个选项了。同学们可以今后可以尝试下这个方法，这样可以大大加快我们的做题速度。
2018年的浙江卷第43题，我们观察题干可以看到一个词“案内させて”这个词的原型是“案内させる”变形而来的，“させる”是动词的使役态（让…做），本题省略“私”这个主语，题意是：请允许我陪同游览校园。主语“私”，是得到应允的人、听话人是“允许”这一动作的发出者。我们通过这一动作关系来判断要用“もらう”。本题中需要向听话人表示尊敬所以选Dいただきます。做这一类的题关键之一就是我们要学会从题意中判断授受关系，谁是动作发出者谁是接受者。
小试身手：请同学们填入空缺部分
誕生日にクラスメート（　　　）プレゼントをもらいました。
 
父は友達に林檎を（　　　　）。
 
答案将在下期公布哦！敬请期待！
同时希望同学们自己私下再去回顾一下其他授受动词的用法加深对授受动词的理解。